domingo, 11 de noviembre de 2007
viernes, 9 de noviembre de 2007
Torneo de atletismo.Una experiencia muy buena.T.Tarde
Los alumnos de 5to.grado “B” quieren compartir con sus compañeros de la escuela , algunos comentarios acerca de su participación en este torneo:
Federico: Jugamos en lanzamiento, en un club muy lindo, compitiendo contra otras escuelas, había muchos chicos y encontré algunos amigos de antes. Me gustaría repetirlo y conocer nuevos amigos.
Gabriel: Fuimos a un club y participamos en carreras contra otras escuelas. Me sentí muy bien y quisiera repetirlo y así volver nuevamente.
Marcelo: Fui a un club, jugué y corrí contra otros chicos. Había otras escuelas, charlé con amigos y me gustó mucho. Quiero volver pronto, porque hice muchos amigo.
Federico: Jugamos en lanzamiento, en un club muy lindo, compitiendo contra otras escuelas, había muchos chicos y encontré algunos amigos de antes. Me gustaría repetirlo y conocer nuevos amigos.
Gabriel: Fuimos a un club y participamos en carreras contra otras escuelas. Me sentí muy bien y quisiera repetirlo y así volver nuevamente.
Marcelo: Fui a un club, jugué y corrí contra otros chicos. Había otras escuelas, charlé con amigos y me gustó mucho. Quiero volver pronto, porque hice muchos amigo.
La experiencia.
Voy a contarles una experiencia muy importante para mí: la de preparar y dar una clase especial sobre las hormigas.
La experiencia de dar la clase para los chicos de 1º y 2º B , me produjo emoción en los días previos. Trabajé en casa. Estudiaba y estaba muy ansioso por realizar la actividad. ¡Yo quería hacerla!
Los chicos estaban muy contentos mientras yo les explicaba.Me hicieron preguntas y también participaron.
Voy a seguir dando clases especiales a los chicos más chicos de la escuela que quieran aprender.
¡Me gustó mucho!
lunes, 5 de noviembre de 2007
ALGO PARA REFLEXIONAR
Cuento para que reflexionemos las docentes
CUENTO LA ESCUELA DE LOS ANIMALES
Cierto día se reunieron los animales en el bosque y decidieron formar una escuela. Había un conejo, un pez, una ardilla y un pájaro, los cuales formaron el Consejo de Educación.
El conejo insistió que el correr debía formar parte del programa.
Por su parte, el pez, opinó que la natación debía estar incluida en el currículo escolar.
En tanto que la ardilla planteó la importancia de que figurara dentro de los contenidos el escalado perpendicular de árboles.
De esta forma fueron diseñando el programa escolar y establecieron que todos los animales tenían que aprender todos los contenidos que habían elaborado.
Aunque el conejo obtenía una calificación de 10 en correr, el escalado perpendicular de árboles le representaba un verdadero problema y continuamente se caía. Muy pronto pasó a sufrir una especie de daño cerebral y ya no podía correr más. Sus calificaciones que siempre habían sido de 10 puntos en correr, bajaron a 7 y naturalmente siempre obtenía un 5 en escalado perpendicular.
El pájaro realmente era maravilloso para volar. Pero cuando se trataba de excavar en la tierra, no lo hacía muy bien. Así se rompía el pico y las alitas. Pronto estaba sacando 6 en volar y 4 en excavar. Le costaba muchísimo trabajo el escalado perpendicular de árboles, en ésto siempre era aplazado.
Todos tenían una habilidad única en la que eran brillantes, pero al no ser efectivos para todas las materias, comenzaron a sentir frustración.
Al no llenar sus expectativas empezaron a sentir que en realidad no eran lo suficientemente hábiles. De este modo, no sólo fueron perdiendo confianza en sí mismos, sino también en sus capacidades innatas.
CUENTO LA ESCUELA DE LOS ANIMALES
Cierto día se reunieron los animales en el bosque y decidieron formar una escuela. Había un conejo, un pez, una ardilla y un pájaro, los cuales formaron el Consejo de Educación.
El conejo insistió que el correr debía formar parte del programa.
Por su parte, el pez, opinó que la natación debía estar incluida en el currículo escolar.
En tanto que la ardilla planteó la importancia de que figurara dentro de los contenidos el escalado perpendicular de árboles.
De esta forma fueron diseñando el programa escolar y establecieron que todos los animales tenían que aprender todos los contenidos que habían elaborado.
Aunque el conejo obtenía una calificación de 10 en correr, el escalado perpendicular de árboles le representaba un verdadero problema y continuamente se caía. Muy pronto pasó a sufrir una especie de daño cerebral y ya no podía correr más. Sus calificaciones que siempre habían sido de 10 puntos en correr, bajaron a 7 y naturalmente siempre obtenía un 5 en escalado perpendicular.
El pájaro realmente era maravilloso para volar. Pero cuando se trataba de excavar en la tierra, no lo hacía muy bien. Así se rompía el pico y las alitas. Pronto estaba sacando 6 en volar y 4 en excavar. Le costaba muchísimo trabajo el escalado perpendicular de árboles, en ésto siempre era aplazado.
Todos tenían una habilidad única en la que eran brillantes, pero al no ser efectivos para todas las materias, comenzaron a sentir frustración.
Al no llenar sus expectativas empezaron a sentir que en realidad no eran lo suficientemente hábiles. De este modo, no sólo fueron perdiendo confianza en sí mismos, sino también en sus capacidades innatas.
LOS GRANDES VOTARON Y LOS CHICOS TAMBIEN
PROYECTO: TODOS VOTAN Y YO TAMBIEN
- FUNDAMENTACION
Se aproxima la fecha de renovación de autoridades de los Poderes Ejecutivo y Legislativo. Este tema no les es ajeno a los chicos, ya que en su casa y los medios de comunicación, se habla permanentemente de esto. Es por lo tanto una buena oportunidad para que los chicos y docentes se acerquen a la educación cívica.
- EXPECTATIVAS DE LOGRO
Iniciarse en el conocimiento de los derechos de ciudadano.
Conocer los mecanismos que rigen en el acto electoral.
Respeto por los valores democráticos. Solidaridad, tolerancia, cooperación, libertad, justicia.
Lenguaje oral en las relaciones sociales: argumentación.
- INTERVINIENTES
Turno mañana de la Escuela de Recuperación N`14 del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Docentes de grado, docente de tecnología, personal directivo y alumnos.
- ACTIVIDADES
Reflexionar sobre los derechos y deberes de los ciudadanos.
Lecturas y comentarios sobre los candidatos presidenciales y gobernadores.
Lectura sobre los derechos de los niños y analizarlos.
Organizar una votación.
- DURACION
2 semanas aproximadamente, previas a las elecciones del 28 de octubre de 2007.
Proximamente subiremos las fotos que sacamos ese día.
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